小學(xué)生為什么要開(kāi)設(shè)小學(xué)科學(xué),這個(gè)年齡段合適嗎?下面和南陽(yáng)兒童科學(xué)教育公司的老師一起來(lái)看看!
“教育的功能除了傳授知識(shí)、發(fā)展技能、傳遞正確的價(jià)值觀之外,還需培養(yǎng)孩子的修養(yǎng),其中就包括科學(xué)素養(yǎng)?!薄吨R(shí)分子》聯(lián)合主編、清華大學(xué)教授魯白表示,科學(xué)不僅僅是科學(xué)知識(shí)或?qū)嶒?yàn)技能,還包括科學(xué)思維、批判精神,同時(shí)更是一種生活方式、一種修養(yǎng)。
“教育的功能除了傳授知識(shí)、發(fā)展技能、傳遞正確的價(jià)值觀之外,還需培養(yǎng)孩子的修養(yǎng),其中就包括科學(xué)素養(yǎng)?!薄吨R(shí)分子》聯(lián)合主編、清華大學(xué)教授魯白表示,科學(xué)不僅僅是科學(xué)知識(shí)或?qū)嶒?yàn)技能,還包括科學(xué)思維、批判精神,同時(shí)更是一種生活方式、一種修養(yǎng)。
在《知識(shí)分子》聯(lián)合主編、北京大學(xué)教授饒毅看來(lái),由于歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的原因,今天的中國(guó)人真正擁有如此“智識(shí)生活”者其實(shí)并不多,“在如今整體缺乏科學(xué)文化的社會(huì)氛圍下,我們不能讓孩子也早早失去擁有‘智識(shí)生活’的可能性。”
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