兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)越來越受到家長的青睞，科學(xué)課程逐漸成為學(xué)校和兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不可缺少的一部分，但仍有一些家長對兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程有一定的疑問。兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)對兒童有什么重要作用?有助于培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣和好奇心，促進(jìn)孩子觀察.探索.發(fā)現(xiàn).嘗試表現(xiàn)出對科學(xué)的求知欲。但這種好奇心在正常情況下會被忽視，兒童科學(xué)啟蒙教育活動可以不斷滿足兒童的好奇心，獲得科學(xué)知識.對科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)教育活動充滿興趣，在老師的幫助下.鼓勵.在指導(dǎo)下，偶爾不穩(wěn)定的好奇心不斷被引導(dǎo).興趣轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲，在求知欲的驅(qū)使下開展各種認(rèn)知活動，讓孩子對學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，長大后正確對待身邊的事物.對生活產(chǎn)生向上的影響。
幫助培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維方式是一個(gè)人能力水平的體現(xiàn)，決定著孩子未來事業(yè)的發(fā)展。縱觀國能外各界的智者，都有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，那就是都有很好的思維能力。
有助于提高孩子與同齡人的合作和溝通能力。許多小實(shí)驗(yàn)需要多個(gè)孩子的合作才能完成。每個(gè)孩子負(fù)責(zé)操作的部分都需要仔細(xì)觀察.記錄。只有每個(gè)孩子都做好了，結(jié)果才能達(dá)到更好的水平。實(shí)驗(yàn)中，孩子之間的合作學(xué)習(xí)是孩子之間的互教互學(xué).互相交流知識的過程，也是互愛互助的過程.相互交流情感的過程;學(xué)習(xí)的過程不僅直接作用于兒童的認(rèn)知發(fā)展，而且通過友誼因素促進(jìn)兒童認(rèn)知和溝通能力的發(fā)展，不僅是兒童“學(xué)會”“會學(xué)”而且是孩子“樂學(xué)”“好學(xué)”。
幫助培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維方式是一個(gè)人能力水平的體現(xiàn)，決定著孩子未來事業(yè)的發(fā)展。縱觀國能外各界的智者，都有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，那就是都有很好的思維能力。
有助于提高孩子與同齡人的合作和溝通能力。許多小實(shí)驗(yàn)需要多個(gè)孩子的合作才能完成。每個(gè)孩子負(fù)責(zé)操作的部分都需要仔細(xì)觀察.記錄。只有每個(gè)孩子都做好了，結(jié)果才能達(dá)到更好的水平。實(shí)驗(yàn)中，孩子之間的合作學(xué)習(xí)是孩子之間的互教互學(xué).互相交流知識的過程，也是互愛互助的過程.相互交流情感的過程;學(xué)習(xí)的過程不僅直接作用于兒童的認(rèn)知發(fā)展，而且通過友誼因素促進(jìn)兒童認(rèn)知和溝通能力的發(fā)展，不僅是兒童“學(xué)會”“會學(xué)”而且是孩子“樂學(xué)”“好學(xué)”。
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