說起科學(xué),我們腦子里想起的就是偉大的科學(xué)家,比如愛迪生、牛頓、霍金......這就讓我們覺得科學(xué)是門很復(fù)雜的學(xué)科。
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→說起科學(xué),我們腦子里想起的就是偉大的科學(xué)家,比如愛迪生、牛頓、霍金......這就讓我們覺得科學(xué)是門很復(fù)雜的學(xué)科。
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→表格記錄法大家應(yīng)該很熟悉,這是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄中常見的方法,它可以使學(xué)生清楚明了地看到所記錄的內(nèi)容,并且根據(jù)表格內(nèi)容建立起對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的整體認(rèn)知,同時(shí)還能通過數(shù)據(jù)分析形成正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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→在很多家長眼里,科學(xué)只是一門考試科目,只要孩子得分高,那他就是別人眼中的學(xué)霸。在這樣思想的影響下,孩子努力換來的僅僅只是一個(gè)考試分?jǐn)?shù),離真正的科學(xué)教育還相差甚遠(yuǎn)。再加上很多家長都會(huì)有一個(gè)誤區(qū):雖然科學(xué)教育的重要性提升了,但還是比不過語數(shù)英三大主科目。那科學(xué)教育是什么呢?除了老師傳授科學(xué)知識(shí),家長可...
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→什么是科學(xué)思維?心理學(xué)家總結(jié)出科學(xué)思維的兩個(gè)特點(diǎn):對(duì)知識(shí)主動(dòng)渴求,對(duì)信息合理吸收。
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→對(duì)兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,可以激發(fā)兒童的科學(xué)興趣,提升兒童與世界溝通的能力,孩子掌握了一些科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)的思維方法,可以為以后的學(xué)習(xí)和探究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那對(duì)于兒童科學(xué)啟蒙教育,家長該怎么做呢?
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