美國教育家約翰·杜威認(rèn)為，當(dāng)任何人沉溺于某些事物和事件時(shí)，他便會(huì)全身心投入，他這樣做，我們稱之為‘專心致志’?？梢妼Ｗ⒘υ趯W(xué)習(xí)生活中的重要性。最近有家長在咨詢小編：“孩子最近成績下滑得較為厲害，問了老師才發(fā)現(xiàn)是孩子經(jīng)常在課堂上專注力不集中，我在糾結(jié)要不要把他送去兒童專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。”這其實(shí)是99%的家長都為之頭痛的問題，而且家長普遍都沒有解決辦法。
 
　　首先，回答之前，咱們先來看下什么是專注力，專注力其實(shí)就是我們所說的注意力，是一個(gè)人對(duì)于某件事的心理狀態(tài)，是孩子適應(yīng)環(huán)境的基本能力。
　　那作為一項(xiàng)基本能力，專注力不足為什么在越來越多的孩子身上體現(xiàn)？教育專家認(rèn)為，這與家庭因素、興趣因素有關(guān)，如不能給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長給孩子布置了過多的任務(wù)，都會(huì)讓孩子專注力不足。另外，看電視時(shí)長過長，也是扼殺孩子專注力的罪魁禍?zhǔn)住?/span>
　　但是培養(yǎng)孩子的專注力，報(bào)名兒童專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，小編覺得這不是最好的途徑，家長要承擔(dān)起該有的責(zé)任：
　　1.大人要身體力行，做好榜樣。比如家長在陪伴孩子玩耍時(shí)，總是一邊陪他玩，一邊玩手機(jī)，這會(huì)讓孩子覺得爸媽不跟他玩，他就會(huì)轉(zhuǎn)而去做其他事情了。長此以往，孩子的專注力只會(huì)越加分散。所以和孩子互動(dòng)玩耍的時(shí)候，請(qǐng)一定要全身心投入。
　　2.在特定的時(shí)間做特定的事。現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)很是發(fā)達(dá)，智能設(shè)備也是層出不窮，這會(huì)讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣，比如吃飯的時(shí)候玩手機(jī)、看電視。又比如在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長大聲地放著電視，玩著游戲，這只會(huì)大大地分散的專注力，不利于孩子提高學(xué)習(xí)效率。
 
　　另外，在孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的話，不要吝嗇對(duì)他的贊揚(yáng)，愉悅感和成就感會(huì)讓他明白專注力的養(yǎng)成其實(shí)是件簡單的事情。倘若孩子未在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成，家長也要告訴孩子要為自身行為負(fù)責(zé)。
　　3.將注意力與興趣相結(jié)合。興趣是培養(yǎng)專注力的最好途徑，大人如此，孩子亦是如此。家長您有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子在做家長要求的事情時(shí)，往往是心不在焉的，而做自己感興趣的事情時(shí)卻有著強(qiáng)烈的積極性。因此家長可以通過興趣來培養(yǎng)孩子的專注力。
 
　　專注度集中的孩子，在未來的發(fā)展中，可以最大化地發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。因此家長要多多關(guān)注孩子專注力的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決。當(dāng)然，一般情況下，專注力不足是不需要給孩子報(bào)名兒童專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，除非在家長的有意識(shí)引導(dǎo)下，孩子未有改變的，那可以考慮兒童專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。