之前，小編看到過這樣的新聞，暑假的時候，杭州的一位媽媽給自家女兒報了三個班：舞蹈、英語和素描，一天都排滿課。孩子都堅持了下來，因為都是孩子喜歡的。但女兒英語成績一般，想要通過小學課外班補一補。這可不是個例，據(jù)數(shù)據(jù)調查顯示，超過79%的家長選擇給孩子“報小學課外班”，就因為學習成績不是沒有達到自己的預期。推薦閱讀：孩子該如何選擇合適的課外班機構？
少數(shù)孩子確實可以從中提升成績，但大多數(shù)孩子的成績提升沒有收獲很好的效果。那么，如何報名小學課外班，才有利于孩子成績的提升？其中有什么誤區(qū)值得注意呢？
1.切勿顧此失彼
一位小學數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，自己班上的學生在報名小學課外班補課后，有超過四成學生依賴課外班補習，在學校課堂上開始開小差，課后基本也不追著老師問問題了。
 
出現(xiàn)這種被動局面的原因是課外班補習把孩子的精力高度透支了。在校要認真聽講，在課外班也要高度集中精神，加上要完成校內校外兩份作業(yè)，孩子的睡眠時間嚴重不足，長久以往，精神只會萎靡，進而影響學習。
而家長報的小學課外班又與學校功課基本一致，也導致了部分孩子產生一種僥幸心理：上課不聽沒關系，反正課外班還要學一遍。這樣的小學課外班補習根本就沒有意義，補課，反而把重要的課堂給弄丟了。
2家長過依賴小學課外班，將報班數(shù)量認定為“盡責”
不只是孩子過度依賴課外班，就連家長也將小學課外班當成了“盡責超級替補”。
小編表姐就是典型。表姐她是個女強人，具備很強的賺錢能力，她到現(xiàn)在還抱著這樣的想法：“現(xiàn)在孩子的功課我和孩子他爸根本搞不懂，不如我們負責掙錢，孩子的成績就交給課外班的老師負責好了。”

這就是問題的癥結所在：家長覺得，報班越多自己盡責越多。但家長卻忘了，教育從來都不是個人的事情，特別是孩子還沒有具備主動學習的能力。在這個階段，家長應該承擔該有的角色的作用；
3.課外老師不為孩子制定個性化學習方案
現(xiàn)在的小學課外班機構層出不窮，培訓機構為了吸引生源，會使出各種千奇百怪的招數(shù)，比如有些小學課外班機構會跟家長立軍令狀，說孩子成績沒有提生就會退換部分學費。報班的終目的是為了提升孩子成績，聽到培訓機構如此豪言壯語，家長會打消幾分疑慮，進行嘗試。
機構給家長的承諾反而成為機構老師巨大的壓力，他們會誤以為孩子成績不好就是題目做得少。所以只要一上課就會帶著孩子拼命刷題。而很少針對孩子的個人學習需求，為其制定個性化學習的方案。天天面對題海戰(zhàn)術，孩子能不疲倦嗎？這樣的后果就是孩子時間花費了很多但成績卻下滑得很快。
 
小學課外班報名注意事項
 
總之，面對小學課外班，家長心中必須擁有這樣的原則：課內學習為主，課外補習為輔。另外，在孩子的成長道路中，千萬不要忽視作為家長的責任，除了物質條件，精神關懷更為重要。有了家人的支持與鼓勵，孩子才能拋開壓力，為自己的未來奮斗。