動力與機(jī)械的結(jié)合是現(xiàn)在主流玩具的模式,通過可視化命令進(jìn)行編程的初步接觸,學(xué)習(xí)編程的邏輯;通過小顆粒積木配合齒輪、軸承等組件,認(rèn)識基本機(jī)械原理以及動力機(jī)械應(yīng)用。
10-15
→動力與機(jī)械的結(jié)合是現(xiàn)在主流玩具的模式,通過可視化命令進(jìn)行編程的初步接觸,學(xué)習(xí)編程的邏輯;通過小顆粒積木配合齒輪、軸承等組件,認(rèn)識基本機(jī)械原理以及動力機(jī)械應(yīng)用。
10-15
→孩子對未知的事物充滿好奇,喜歡去看,去摸,去問,去探索和發(fā)現(xiàn)。 孩子的好奇心具有無窮的魔力,愛迪生如此,牛頓也是如此。
10-15
→小學(xué)科學(xué)實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式和手段,實驗室則是學(xué)生利用實驗來對知識的掌握和學(xué)習(xí)的主要場所,是科學(xué)探究學(xué)習(xí)的重要資源保障。
10-15
→幼兒期是人的一生中創(chuàng)造性和潛能培養(yǎng)的黃金時期,幼兒的科學(xué)教育重在感官的充分運(yùn)用與訓(xùn)練。只有讓幼兒不斷地運(yùn)用各種感官,動手又動腦,才能讓幼兒不斷發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧妙。
09-17
→小學(xué)科學(xué)實驗器材是把抽象的概念知識通過動手、觀看和接觸等方式直觀的讓小學(xué)生們感受到,從而達(dá)到完全掌握和理解科學(xué)知識的目的。
09-17
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